2024年1月29日至2月2日，澳门永利唯一官网304等举办的高中生化学核心素养提升冬季提升研学营有序地开展。五天的研学营课程坚持“理论与实验相结合，基础与前沿相结合，知识与思维相结合”，内容包括与中学化学相关的理论课程、实验课程、专题报告等，其中理论课程重在系统性的知识性内容讲授，实验课程重在实践实验方法层面的体验，专题报告重在科学思维和前沿进展拓展。
2024年1月31日下午第一阶段，卢忠林教授用风趣幽默的语言从6个方面为同学们讲授了“化学的魅力”专题报告，用大量例子展示了化学在生产生活中的重要作用，对提高同学们学习化学的兴趣有很好的引导作用。下午第二阶段，同学们学习了用核磁共振技术表征化学物质结构的原理和应用，近距离观察了核磁共振波谱仪的构造，了解了仪器操作流程等。晚上，陈玲教授结合自身学习和研究经历做了题为“材料发展的今与昔”专题报告，介绍了材料的重要性及研究流程、晶体结构和性能的关系、非线性光学晶体材料的研究实例等，使同学们更加深入地了解了材料科学。
研学营第四天的课程围绕电化学主题展开。上午，李晓宏教授进行了“原电池和电解池化学”知识讲授，课程从 “原电池”、“电解池”、“金属的腐蚀与防护”、“新型电池”四个部分进行介绍，并结合高考例题和竞赛习题引导学生深入理解电化学基本原理。下午第一阶段，毛兰群教授做了题为“大脑中的化学”专题报告，结合自己从事活体原位在线检测的研究进展，为同学们深入浅出地介绍了电化学研究方法以及其在脑化学中的应用，生动形象地揭示了脑神经活动的化学本质以及化学研究在揭示脑神经奥秘中的机遇与挑战。下午第二阶段，孙根班教授带领同学们开展了“电解水及氢氧燃料电池”实验，同学们亲身实践，认真观察和记录实验现象，加深了对所学知识的理解。晚上，澳门永利唯一官网304魏朔教授为同学们宣讲了强基计划招生政策及澳门永利唯一官网304人才培养模式，激发了同学们进一步努力学习的动力。
研学营第五天的课程围绕有机化学主题展开。上午，侯国华教授讲授了有机化学理论课程，首先以生活中的有机化学激发同学们的学习兴趣，详细讲解了烷烃、烯烃、芳香烃类物质的结构特点、常见反应，提出学习有机化学要“从个别物质的学习拓展到类别物质的学习”。下午，在焦鹏老师的指导下，同学们进行了“1-溴丁烷制备”实验，训练了回流、蒸馏、尾气吸收等实验操作。
研学营结营仪式在化学楼二楼会议室举行。卢忠林老师、孙根班老师、刘广建老师为9位获得优秀营员的同学颁奖。孙根班老师肯定了营员们在研学营期间的表现，希望同学们继续努力，定好人生的方向。卢忠林教授在总结中对授课教师、服务团队、学员本人和家长表示感谢，强调研学营活动发挥了澳门永利唯一官网304的办学优势，拓展了高中生的化学视野，激发了同学们的化学兴趣，促进了同学们科学思维的培养。此次研学营对加强学生化学核心素养非常有意义，活动圆满成功。
陈同学：昨天学习了化学平衡、核磁共振原理，了解了材料化学，感受到了化学的魅力。化学平衡对于分析可逆反应进行程度有很大帮助，与第二天的元素化合物（能斯特方程）结合起来可以更全面、更高效、更准确地进行体系分析，无论是对于做题还是理解一个情景的能力都有很大提升。讲材料化学的陈教授给我留下了深刻的印象，她生动的讲课形式以及有趣的求学经历深深吸引了我。
韩同学：2月1日，我们学习了电化学的一部分知识，上午跟随李晓宏老师了解到原电池和电解池的理论知识，包括但不限于各种电池的工作原理，金属的防腐。下午，毛兰群老师带我们见识了大脑中的化学，向我们阐释了电化学与人体大脑的关系，以及利用化学治病救人的原理。
胡同学：毛兰群院长进行了大脑中的化学专题报告，主要对前沿电化学，尤其是脑化学进行了介绍和讲解，深入浅出的报告让我对上午所学的电化学理论课程的实际应用有了更加深入的认识。
王同学：通过毛老师的讲座，我了解了什么是化学生物学，了解了脑中的化学。通过这次讲座，我感受到生命的神奇与独特，也看到了生物中有许多谜团等待着人们去发现，去探测。通过化学的方式，我们能够更加清晰地了解自己，了解人类，了解地球上的生命。
王同学：经过今天下午电解水和氢氧燃料电池的实验，我能更加清楚直观地了解燃料电池和电解池的工作原理，不仅是学习理论，更能通过动手实操进行验证，让我更好地掌握其原理。这次实验不仅使我学到了电化学的知识。更增强了我对化学学科的兴趣，让我感受到化学的魅力。同时，在实验中，我也能通过观察实验现象提出问题，我对电化学有更深的理解。
王同学：经过今天上午的有机化学课程，我现在能对有机化学部分有初步的认识，学会了有机化学学习的核心方法，掌握烯烃和烷烃的基本反应类型，能够从结构层面解释反应机理。经过这次课程，我对有机化学反应的理解更加深入，在未来学习有机化学中也能更加轻松。
程同学：化学作为内涵和外延都很广泛的学科，有丰富的领域可以选择，每一个领域都有自己独特的优势和可以做出的贡献，小到生活，大到国家，化学无一不发挥重要的作用。
